現(xiàn)場
低碳經(jīng)濟學院院長嚴飛圍繞近零碳校園建設作專題報告
低碳經(jīng)濟學院副院長劉習平介紹近零碳校園APP設計思路
學生代表宣讀《低碳生活倡議書》
同學們交流發(fā)言
校黨委副書記汪達為同學們贈送綠植紀念品
校長方潔與師生們交流
本網(wǎng)訊（記者 陶慧 羅夢薇）“‘低碳’生活不僅僅是一個選擇，更是每個人的責任，希望大家從自我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力，助力實現(xiàn)‘雙碳’目標?！?4月25日，“校長有約”活動在圖書館書香語林舉辦，校長方潔與青年學子舉行午餐會，共話“學習‘雙碳’理論，踐行‘低碳’生活”。
低碳經(jīng)濟學院院長嚴飛圍繞近零碳校園建設作專題報告。他從人類危機、中國擔當、經(jīng)院貢獻、年輕有為四個方面展開講解，深入講解學校基于《近零碳校園建設2030發(fā)展規(guī)劃》和《近零碳校園建設2030行動方案》作出的新舉措。他從增強“零碳”意識、實踐“低碳”生活和參與碳匯建設三方面對大家的生活方式提出建議。低碳經(jīng)濟學院副院長劉習平介紹了學校近零碳校園APP設計思路。
低碳經(jīng)濟2241班李冬陽代表同學們宣讀《低碳生活倡議書》，“‘低碳’生活不僅是一種時尚，更是一種責任。每個人的微小行動都能產(chǎn)生積極影響，讓我們攜手共進，以實際行動踐行低碳生活，共同守護我們美麗的校園、美好的家園”。
“我今天想從一個低碳從業(yè)者的視角來分享低碳生活?！毙Ｓ?、低碳Q1641班梁俊杰從碳核算、底層文件設計、碳管理、碳減排四個板塊分享了行業(yè)內(nèi)部工作以及發(fā)展的看法。
“江夏靈山曾因粗放式礦山開采，淪為了一座滿目瘡痍的廢棄礦山。經(jīng)過復墾后，它完成了從廢棄礦山變成了靈山生態(tài)文化旅游區(qū)的轉(zhuǎn)變?！彪娚蘆2101孫淑翔講述了自己在微公益環(huán)保創(chuàng)意大賽中調(diào)研靈山的經(jīng)歷，他呼吁大家一起與“綠”同行，建設美麗校園、美麗中國。
視覺傳達2143班劉銳圍繞第二屆“向美而行——行走的美育課堂”活動中環(huán)保作品創(chuàng)作展開分享。“這個作品是用學校的一花一葉、一草一木組成，象征著經(jīng)院學子愛校榮校的情感和踐行低碳校園建設的目標。”劉銳手持一份用花草樹木拼接而成的作品說道。
行政2241班王安琪分享了對學校的教學樓、實驗樓和宿舍樓的耗能進行實地調(diào)研和數(shù)據(jù)采集的過程。她所作的科研項目是分析排課和宿舍耗能的相關(guān)性，通過研究，她認為，優(yōu)化排課在不同季節(jié)下會減少宿舍能耗。
校黨委副書記汪達為學生代表贈送綠植紀念品。
“‘雙碳’理念對于中國人來說并不陌生，中國自古就有天人合一的理念，歷朝歷代也有保護自然的法律。”方潔引用古代先賢的思想觀點以及法律，帶領(lǐng)大家更加深入地思考現(xiàn)在人類的生活環(huán)境。
“‘學而時習之，不亦說乎’，我們今天學習了很多理論知識，只有轉(zhuǎn)化成行動才是有價值的?！狈綕嵪驇熒鷤兘ㄗh，踐行“低碳”生活，重在實踐，可以從身邊小事做起，隨手關(guān)燈、綠色出行、減少不必要的包裝、購買實用的東西、適度使用空調(diào)，等等。 “未來學校還將進一步推進近零碳校園建設，我們一起用實際行動，踐行‘低碳’生活。”方潔說。
