本網(wǎng)訊（記者 李思思 通訊員 黃達(dá)） 10組常見(jiàn)詞組，參賽學(xué)生大部分只寫(xiě)對(duì)三四個(gè)，不少學(xué)生急得直冒汗，這是出現(xiàn)在11月11日，校讀書(shū)協(xié)會(huì)舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽上的尷尬一幕。
讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)何雪婷介紹，漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽借鑒了《漢字英雄》電視節(jié)目，也結(jié)合了當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的漢語(yǔ)熱現(xiàn)象。比賽的主要目的是讓同學(xué)們重視和傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
賽事活動(dòng)中，該協(xié)會(huì)通過(guò)多層選拔，遴選出36名學(xué)生，再把參賽學(xué)生選手分為12個(gè)組，每組3人。聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節(jié)中，主持人報(bào)詞組，各參賽組分別選派一名選手在黑板上寫(xiě)字。如遇不會(huì)寫(xiě)的，可向隊(duì)友求助。“跋扈”、“皴裂”、“眾目睽睽”……記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，主持人報(bào)出的詞組多為常用字，但仍有很多選手捉襟見(jiàn)肘，急得滿頭大汗，手足無(wú)措，不得不頻頻求助。小組求助次數(shù)不僅很多，而且錯(cuò)別字非常明顯。默寫(xiě)10個(gè)詞組，只有第9組寫(xiě)對(duì)7個(gè)詞組，其他大多數(shù)小組只寫(xiě)對(duì)3、4個(gè)。最令人咋舌的是，有一個(gè)組全軍覆沒(méi)，一個(gè)詞匯都沒(méi)寫(xiě)對(duì)。
第9組組員李慶嵐說(shuō)：“我中學(xué)時(shí)語(yǔ)文學(xué)得 不錯(cuò)，文字功底較強(qiáng)，但也有一些字詞模糊不清。好在有隊(duì)友幫忙，我們才群策群力拿到第一名。”
比賽中也不乏成績(jī)優(yōu)異的選手。大一新生周彪寫(xiě)出正確的字最多。他說(shuō)，由于平時(shí)對(duì)中國(guó)文化關(guān)注較多，熱愛(ài)文字，寫(xiě)字也非常嚴(yán)謹(jǐn)，因此對(duì)文字的掌握能力比較好。
“我們選擇的詞組都是常用詞，并沒(méi)有刻意刁難之意?？上ё罱K結(jié)果不太理想，造字、錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重。”讀書(shū)協(xié)會(huì)成員李冠男說(shuō)。
“通過(guò)比賽，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起中學(xué)語(yǔ)文老師和自己，希望學(xué)弟學(xué)妹們吸取我們的教訓(xùn)，多動(dòng)筆多寫(xiě)字。”隊(duì)長(zhǎng)蘇雅蘭說(shuō)。
新聞與傳播學(xué)院副教授鐘一鳴認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)漢字認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)缺乏必要了解，這也是小學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教育的遺憾，是長(zhǎng)期重外語(yǔ)、輕母語(yǔ)的必然結(jié)果。另外，客觀環(huán)境的影響不容小覷，長(zhǎng)期使用手機(jī)、電腦讓人們對(duì)漢字的寫(xiě)法少了敏感度。他呼吁在加大大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革、重視語(yǔ)文教學(xué)力度的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好、用好祖國(guó)母語(yǔ)，為傳承中華優(yōu)秀文化作貢獻(xiàn)。
