本網(wǎng)評論員 金苑
校黨委書記溫興生寄語2014級新同學(xué)： “厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”，是以德為先、德才兼?zhèn)?，服?wù)社會、服務(wù)人民育人理念的湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院特色表達(dá)，是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的辦學(xué)追求、學(xué)校靈魂、社會形象，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要載體。學(xué)校以此安身立命、育才興業(yè)。
校長呂忠梅倡導(dǎo)、全體校友發(fā)起設(shè)立的“經(jīng)院學(xué)子獎”，分為 “經(jīng)院學(xué)子厚德獎”、“經(jīng)院學(xué)子博學(xué)獎”、“經(jīng)院學(xué)子經(jīng)世獎”、“經(jīng)院學(xué)子濟(jì)民獎”四個系列，分別弘揚(yáng)德行、學(xué)識、責(zé)任和奉獻(xiàn)。呂忠梅希望通過這樣的形式把校訓(xùn)、校友精神緊密結(jié)合起來。希望每一個經(jīng)院人記住校訓(xùn)，立志做“厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”之才。
校訓(xùn)是學(xué)校長期辦學(xué)的傳統(tǒng)沉淀，代表著校園文化與辦學(xué)理念，是人文精神的高度凝練。因此，校訓(xùn)是學(xué)校存在的靈魂，為世人了解學(xué)校提供精神視窗。我們湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)歷了百年歷史風(fēng)雨，有著十多年本科辦學(xué)經(jīng)驗，至今形成了我們特色的校訓(xùn)文化，“厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”是我校文化的高度概括，體現(xiàn)著我校精神追求與價值取向，指引著我們辦學(xué)前行方向。
一所高校的健康發(fā)展離不開國家與社會整體前進(jìn)，高校發(fā)展與國家發(fā)展具有內(nèi)在一致性。同樣，高校文化凝練與國家核心價值不可分離，二者之間有著緊密的辯證關(guān)系。建國以來，我國在社會主義道路上探索出了自己的特色，形成了自己的理論與制度。我們不僅創(chuàng)造了舉世仰慕的經(jīng)濟(jì)奇跡，也正在謀求精神層面的文化繁榮。社會主義核心價值觀，是興國之魂，是中國夢的價值追求。而我校作為社會主義大學(xué)系統(tǒng)中的一員，社會主義核心價值觀注定成為我校新時期前進(jìn)的內(nèi)在要求，是凝聚師生員工奮發(fā)向上的最大公約數(shù)。
然而，校訓(xùn)在新時期價值導(dǎo)航的作用并不是自發(fā)實現(xiàn)的，它需要我們進(jìn)行理論開挖、時代解讀，要把經(jīng)院的辦學(xué)實踐凝練為校訓(xùn)中的價值表達(dá)，并讓這種價值追求成為經(jīng)院人的內(nèi)在認(rèn)同?；仡櫧?jīng)院歷史，我們的辦學(xué)歷程與國家革命、建設(shè)、改革進(jìn)程相一致，特別是本科辦學(xué)以來，從文化沙漠的藏龍島建立起了文化綠洲，從辦學(xué)理念的爭論到今日建設(shè)高水平財經(jīng)大學(xué)的確定，從“兩有三實”人才目標(biāo)的達(dá)成到十易其稿的人才培養(yǎng)方案的出臺，正是經(jīng)院人毫不脫離時代需求的道路探索。與時俱進(jìn)，沉淀為經(jīng)院的文化現(xiàn)象，最終表達(dá)在“厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”的八字校訓(xùn)中。在當(dāng)前社會主義核心價值觀培育與踐行的大潮中，經(jīng)院校訓(xùn)更要自覺回應(yīng)時代需要，成為經(jīng)院人奮發(fā)向上的精神旗幟。
展望未來，經(jīng)院校訓(xùn)的時代賦義具有重要意義。習(xí)近平總書記指出，“國無德不興，人無德不立。如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進(jìn)。”這里的“德”與我校校訓(xùn)的“德”是高度一致的，我們厚的“德”正是社會主義核心價值觀指導(dǎo)下的經(jīng)院人的道德追求、價值取向。作為國家文化高地的高校，我們校訓(xùn)中的“博學(xué)”，既要“博”古通今，“博”外融中，更要明辨是非，善于抉擇，要才為國所用，智為民所取。而“經(jīng)世濟(jì)民”則是把我們的價值追求、理論所得帶到廣大人民群眾中去，回到火熱的實踐中去，為國家富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會自由、平等、公正、法治，公民愛國、敬業(yè)、誠信、友善提供經(jīng)院應(yīng)有的支持與貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)體現(xiàn)大學(xué)精神，它與社會主義核心價值觀一脈相承，是社會主義核心價值觀的特殊表現(xiàn)形式，直接影響著大學(xué)生的價值追求。經(jīng)院校訓(xùn)，在新時期也注定彰顯了經(jīng)院的遠(yuǎn)景、使命和價值觀，就像舞臺劇有了背景音樂、油畫有了底色、交響樂有了主旋律。在校園眾多的育人元素中，校訓(xùn)由于高度濃縮了學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神和文化傳統(tǒng)等內(nèi)涵，是大學(xué)之魂，對大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能。我們必須堅守校訓(xùn)，并充分開拓挖掘校訓(xùn)的內(nèi)涵，以校訓(xùn)為抓手滋養(yǎng)學(xué)生心靈、養(yǎng)成大學(xué)精神氣質(zhì)，讓校訓(xùn)成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的載體，成為經(jīng)院人內(nèi)涵式發(fā)展道路上披荊斬浪的精神動力，成為經(jīng)院人實現(xiàn)夢想的不竭源泉！
