2016—2017學(xué)年“班主任標(biāo)兵”
工商管理學(xué)院 熊俊峰
熊俊峰，男，博士，工作3年以來(lái)作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育重點(diǎn)項(xiàng)目、湖北省社科基金項(xiàng)目等省部級(jí)、廳級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，參與出版專(zhuān)著2部（中英文各1部），發(fā)表論文5篇。博士論文獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，先后獲湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)三等獎(jiǎng)、五四青年崗位能手，3次被評(píng)為省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師， 2015、2016連續(xù)兩年年度考核優(yōu)秀。
2014年進(jìn)校開(kāi)始擔(dān)任工商大類(lèi) Q1444班新生班主任，后經(jīng)專(zhuān)業(yè)分流一直擔(dān)任人力資源Q1442班班主任。所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體，2016-2017年，全班學(xué)生課程通過(guò)率達(dá)到100%，平均成績(jī)80分以上的達(dá)到77%；四級(jí)通過(guò)率87%；50%的學(xué)生參加學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)并順利結(jié)題；班級(jí)寢室桔6-428被評(píng)為2015年度湖北高校示范文明寢室；1人被評(píng)為優(yōu)秀大學(xué)生標(biāo)兵，7人次獲得省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。熊老師一直把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展各種主題班會(huì)、充分利用晚點(diǎn)評(píng)、堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生課堂，引導(dǎo)和督促學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生生活。對(duì)于學(xué)生的關(guān)心，他竭盡所能。關(guān)懷慰問(wèn)生病學(xué)生，為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)生活用品，找有困惑的學(xué)生開(kāi)導(dǎo)談心……一點(diǎn)一滴，熊老師的真情付出讓同學(xué)們充滿(mǎn)溫暖。
關(guān)注學(xué)生發(fā)展。為了對(duì)不同目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，熊老師將班級(jí)分成了考研群、就業(yè)群和考公務(wù)員群。對(duì)于不同的學(xué)生，有針對(duì)分享性信息，開(kāi)展一對(duì)一深入交流和輔導(dǎo)，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生明確方向、掌握方法。熊老師發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生科研立項(xiàng)5個(gè)，共計(jì)20人次，并指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次。
熱心學(xué)生輔導(dǎo)。除了對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生開(kāi)展指導(dǎo)，熊老師也將立德樹(shù)人工作范圍擴(kuò)大到學(xué)校其他學(xué)生群體。熊老師為全校學(xué)生科研、暑期社會(huì)實(shí)踐作指導(dǎo)報(bào)告，為酒店與旅游管理學(xué)院、金融學(xué)院、工商管理學(xué)院學(xué)生干部素質(zhì)拓展開(kāi)展多次講座，幫助更多學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步，深受學(xué)生喜愛(ài)。2017年，熊老師與校黨委書(shū)記溫興生在中國(guó)教育報(bào)共同發(fā)表文章《大學(xué)讓學(xué)生獲得高質(zhì)量學(xué)習(xí)經(jīng)歷》，引起較大的社會(huì)反響。
金融學(xué)院 李正旺
李正旺，男，中共黨員，副教授，金融學(xué)院副院長(zhǎng)，兼任農(nóng)銀長(zhǎng)江學(xué)院副院長(zhǎng)、金融系教師黨支部書(shū)記。
先后擔(dān)任1999級(jí)國(guó)際金融1班、金試Q0841、公金Q0841、金融Q1142、金創(chuàng)Q1641等5個(gè)班、4屆學(xué)生的班主任。
所帶班級(jí)多次獲評(píng)校級(jí)“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”，其中金融Q1142班曾達(dá)到就業(yè)率100%、升學(xué)率61%的佳績(jī)，歷年所帶班級(jí)均未出現(xiàn)過(guò)重大學(xué)生安全事故及學(xué)生考試違紀(jì)情況。
指導(dǎo)畢業(yè)生論文有10余篇獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士論文；指導(dǎo)學(xué)生科研成果先后獲得中國(guó)平安勵(lì)志計(jì)劃論文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)優(yōu)秀調(diào)研成果特等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研成果省級(jí)一等獎(jiǎng)和全國(guó)三等獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)等佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)了我校學(xué)生科研成果獲獎(jiǎng)的多個(gè)歷史性突破，先后指導(dǎo)2項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目。
個(gè)人先后多次獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)班主任”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”、“畢業(yè)生工作先進(jìn)個(gè)人”、中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等，2016年被學(xué)生推選為金融學(xué)院第二屆我最喜愛(ài)的金融導(dǎo)師。多次交流擔(dān)任班主任、支部書(shū)記等成功經(jīng)驗(yàn)，獲得師生好評(píng)。
用情懷，努力塑造學(xué)生健全人格。李老師堅(jiān)信，任何學(xué)生都有可能成為優(yōu)秀人才。在日常帶班過(guò)程中，他對(duì)學(xué)生視為己出，關(guān)愛(ài)細(xì)致入微，成功轉(zhuǎn)化并培育了班級(jí)多名心理、經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生，讓他們成長(zhǎng)成才。
用愛(ài)心，個(gè)性化培育學(xué)生成長(zhǎng)成才。李老師對(duì)班級(jí)每位同學(xué)情況充分了解，科學(xué)梳理他們的成長(zhǎng)需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)學(xué)生向各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域求索發(fā)展。
用奉獻(xiàn)，盡力為學(xué)生成才創(chuàng)造空間和平臺(tái)。李老師經(jīng)常利用自己的資源，努力為學(xué)生創(chuàng)造參與科研創(chuàng)新、實(shí)踐調(diào)研、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了一批批在社會(huì)多領(lǐng)域發(fā)展突出的優(yōu)秀學(xué)生。
有口碑，甘當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的人生階梯。李老師深受學(xué)生愛(ài)戴，日常教學(xué)之余的多數(shù)時(shí)間，學(xué)生主動(dòng)找他談心交流，他熱心為學(xué)生講授指導(dǎo)，學(xué)生稱(chēng)他為“旺旺老師”。
旅游與酒店管理學(xué)院 田秋菊
田秋菊，女，中共黨員，博士，旅游與酒店管理學(xué)院教師。
連續(xù)10年擔(dān)任班主任，2007-2011年擔(dān)任國(guó)旅Q0741、2011-2015年擔(dān)任會(huì)展Q1141、2014-2017年擔(dān)任會(huì)展Q1341班班主任。2013-2014學(xué)年 、2015-2016 學(xué)年“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)獲得者。班級(jí)先后榮獲“校級(jí)先進(jìn)班級(jí)”、“校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部”、“最具活力團(tuán)支部。2017屆畢業(yè)班就業(yè)率100%，上研率16.7%，“雙證”畢業(yè)100%。班級(jí)20余人次獲得啦啦操全國(guó)第一名等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。
注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、服務(wù)意識(shí)。針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，田老師不僅在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求，而且在班級(jí)管理工作中鼓勵(lì)她們大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，營(yíng)造了為班級(jí)服務(wù)奉獻(xiàn)的氛圍。
開(kāi)展特色班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。田老師開(kāi)展以就業(yè)、考研、畢業(yè)論文寫(xiě)作為主題的晚講評(píng)，充分利用學(xué)生分享、外請(qǐng)優(yōu)秀教師、畢業(yè)生分享等各種形式。為緩解同學(xué)們的學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在體育委員帶領(lǐng)下全班堅(jiān)持每周一至二次集體跑步，并且還開(kāi)展班級(jí)晨讀活動(dòng)。
注重學(xué)生思想引領(lǐng)，加強(qiáng)理想信念教育。田老師積極鼓勵(lì)學(xué)生向黨組織靠攏，Q1341班有黨員5個(gè)名，預(yù)備黨員3名，入黨積極分子4名，22名學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，1名學(xué)生作為選調(diào)生被錄用。
狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。今年共考取7名碩士研究，其中有兩個(gè)寢室各考取3人，所帶班級(jí)是該學(xué)院考取研究生最多的班級(jí)。全班48名學(xué)生順利獲得學(xué)士學(xué)位。
積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。田老師積極聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐提供平臺(tái)。7名學(xué)生成為會(huì)展行業(yè)青藍(lán)計(jì)劃受益者，4名學(xué)生參加第八屆會(huì)展文化節(jié)展覽策劃大賽，4名學(xué)生參加中國(guó)會(huì)展集訓(xùn)營(yíng)，1名學(xué)生參與國(guó)家旅游局武漢市創(chuàng)意旅游活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了求知欲和專(zhuān)業(yè)自信心，提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。該班級(jí)實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。
體育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 孫立海
孫立海，博士，副教授，中共黨員，體育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)。
自2015年擔(dān)任體經(jīng)Q1541班班主任以來(lái)，孫老師牢固樹(shù)立 “以學(xué)生為本”的教育理念，圍繞立德樹(shù)人的中心，充分利用教育、管理和服務(wù)三種手段，扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)教育管理工作。班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，先后獲得2015年度軍訓(xùn)先進(jìn)班集體、2016年度優(yōu)秀班集體、2016年校級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐二等獎(jiǎng)、2017年校級(jí)“先進(jìn)團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)在第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)生成功申報(bào)2項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目。
圍繞中心，努力實(shí)現(xiàn)成人成才目標(biāo)，育人成效顯著。把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)公民作為首要目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)題告和個(gè)別輔導(dǎo)等形式，不斷提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，有力促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生的德智體全面發(fā)展。
結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，深入開(kāi)展思想教育工作，教育效果良好。孫老師利用晚點(diǎn)名、班會(huì)或班級(jí)群等時(shí)間或途徑，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展系列思想政治教育、安全紀(jì)律教育及文體活動(dòng)。孫老師還密切關(guān)注“兩頭”，一是關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，讓他們帶動(dòng)全班形成良好班級(jí)氛圍；二是高度關(guān)注“重點(diǎn)”學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)教育。
加強(qiáng)班干部和學(xué)生骨干的培養(yǎng)，細(xì)致開(kāi)展班級(jí)日常管理工作，建設(shè)成果明顯。通過(guò)觀察和引導(dǎo)，培養(yǎng)班級(jí)骨干。2016年初，為注入班級(jí)管理新活力，以公開(kāi)競(jìng)選形式，改選新一屆班委會(huì)，組建一支分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、工作認(rèn)真、威信高的班干部團(tuán)隊(duì)，班級(jí)管理效果明顯。
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，全方位引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)風(fēng)持續(xù)向好。孫老師將班級(jí)44人分成考研、考公務(wù)員、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)四大類(lèi)8個(gè)小組，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)生講壇活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的交流及相互激勵(lì)；注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量；指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力。
加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，大力做好班級(jí)安全穩(wěn)定工作，班級(jí)和諧穩(wěn)定。孫老師關(guān)注并管理好學(xué)生宿舍和課堂兩個(gè)點(diǎn)，對(duì)在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)困難的學(xué)生及時(shí)給予幫扶。
經(jīng)濟(jì)與環(huán)境資源學(xué)院 劉亞飛
劉亞飛，男，博士，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任。
2013年-2015年擔(dān)任經(jīng)濟(jì)Q1344班班主任，2015年-2017年，因?qū)I(yè)調(diào)整，擔(dān)任經(jīng)濟(jì)Q1342班班主任。
2013-2014學(xué)年，班級(jí)獲系籃球賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，拔河比賽二等獎(jiǎng)，吳天祥愛(ài)心班級(jí)。2014-2015學(xué)年，班級(jí)獲系籃球賽第四名，吳天祥愛(ài)心班級(jí)。黃舜同學(xué)獲湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院龍舟大賽第二名，王德濤同學(xué)獲首屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銅獎(jiǎng)。2015-2016學(xué)年，班級(jí)獲吳天祥愛(ài)心班集體。洪子為同學(xué)獲湖北省羽毛球錦標(biāo)賽男子單打前五。余洋、崔偉偉、王德濤同學(xué)獲“創(chuàng)青春”湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽省級(jí)銅獎(jiǎng)。鄧玲、王德濤、譚軍、彭麗華等同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐成果獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)。余洋、袁楊、杜歡歡等同學(xué)獲國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)。2016-2017學(xué)年，班級(jí)就業(yè)率達(dá)96.55%，升學(xué)率達(dá)27.59%。王德濤同學(xué)考入北京大學(xué)。
用真情換真心。劉老師做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者，始終激勵(lì)每一位學(xué)生，努力成為良師，也做他們的益友。
全程化引導(dǎo)。劉老師系統(tǒng)安排四年的晚講評(píng)、班會(huì)等活動(dòng)，分階段、全程化、全方位為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。第一次晚講評(píng)，將經(jīng)典書(shū)籍贈(zèng)給學(xué)生，教導(dǎo)他們養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。大一與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)資源。大二成立學(xué)習(xí)小組，每周布置任務(wù)，晚講評(píng)后檢查，每周將最新的《the economist》中的中國(guó)問(wèn)題文章打印出來(lái)，讓同學(xué)們分組分享體會(huì)。大三按考研、就業(yè)、出國(guó)等分類(lèi)引導(dǎo)。大四一對(duì)一幫學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)、考研等。
個(gè)性化指導(dǎo)。劉老師重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生外，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)差距，幫助他們更快融入新的班集體。
2016—2017學(xué)年“輔導(dǎo)員標(biāo)兵”
法學(xué)院 李珺
不忘初心，牢記使命，立足崗位，心系學(xué)生。2009年4月李老師來(lái)到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作，在管理技術(shù)學(xué)院工作的七年，她累計(jì)帶班21個(gè)，教育管理服務(wù)學(xué)生人數(shù)達(dá)到1000余人。工作期間學(xué)生零事故、零違記、零處分、零投訴。2015年6月來(lái)到法學(xué)院，她堅(jiān)持與學(xué)生談心談話，深入學(xué)生宿舍、課堂，開(kāi)主題班會(huì)，參加學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制，多措并舉，先后在學(xué)院推出了“雙導(dǎo)師制”、＂寢室長(zhǎng)責(zé)任制＂、“教師黨員聯(lián)系學(xué)生寢室”、“教授指導(dǎo)考研學(xué)生”、“研究生校友指導(dǎo)考研學(xué)生”等制度。針對(duì)畢業(yè)生，提供學(xué)業(yè)、考研、司考等指導(dǎo)。班級(jí)就業(yè)率達(dá)到99.6%，司考及考研通過(guò)率均高于學(xué)校平均水平。2016年至今，李老師共帶領(lǐng)4個(gè)團(tuán)隊(duì)參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)報(bào)告4篇，學(xué)術(shù)論文6篇，指導(dǎo)2個(gè)團(tuán)隊(duì)參與大學(xué)生科研立項(xiàng)。她獲得“暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲2017環(huán)境法學(xué)年會(huì)優(yōu)秀報(bào)告獎(jiǎng)和2017年湖北省社會(huì)調(diào)查大賽的優(yōu)秀報(bào)告獎(jiǎng)。
暖心幫扶困難學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)長(zhǎng)期談心談話，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，了解學(xué)生生活困難、學(xué)業(yè)和心理困難等情況。開(kāi)展困難學(xué)生認(rèn)定、臨時(shí)困難補(bǔ)助與學(xué)費(fèi)減免、勤工助學(xué)崗位設(shè)立、助學(xué)金評(píng)定等工作，八年來(lái)共管理服務(wù)不同程度的困難學(xué)生1300余人次。2017年暑假，李老師前往貴州看望困難學(xué)生，走訪困難家庭。負(fù)責(zé)學(xué)院資助工作期間, 積極對(duì)待學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題，創(chuàng)新認(rèn)定工作辦法，及時(shí)關(guān)注有家庭重大變故的學(xué)生，組織師生為學(xué)生捐款，累計(jì)金額10萬(wàn)余元。
潛心工作勤于思考，學(xué)無(wú)止盡行之以躬。李老師在工作之余注重將工作實(shí)踐與理論研究相結(jié)合，不斷提高個(gè)人科研水平。她承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)及心理健康中心心理咨詢(xún)師職責(zé)。2016年，申報(bào)湖北省高校實(shí)踐育人特色項(xiàng)目成功立項(xiàng)，申報(bào)湖北省高校學(xué)生工作精品項(xiàng)目成功立項(xiàng)，申報(bào)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。2017年發(fā)表論文三篇。2017年申報(bào)學(xué)生工作處“學(xué)院特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室”項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，現(xiàn)已開(kāi)展茶療文化、人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)、新生適應(yīng)力培訓(xùn)等多項(xiàng)活動(dòng)，累計(jì)參與人數(shù)300余人次，取得顯著效果。
堅(jiān)持陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，正是堅(jiān)守這樣的信念，八年間，激勵(lì)著李老師用青春和努力踐行著一名輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 陳珊珊
自2007年8月始，陳老師已經(jīng)在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上工作了整整十年。歷任管理技術(shù)學(xué)院07級(jí)團(tuán)總支書(shū)記、旅管系學(xué)辦主任、學(xué)工部副部長(zhǎng)、學(xué)工部常務(wù)副部長(zhǎng)（牽頭），新聞與傳播學(xué)院輔導(dǎo)員，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員。
愛(ài)是教育的靈魂。做好一名輔導(dǎo)員的關(guān)鍵是與學(xué)生以心換心，竅門(mén)是走心、交心，輔導(dǎo)員吐露一份愛(ài)，就能贏得一份愛(ài)，輔導(dǎo)員與學(xué)生以心換心，工作上就能做到事半功倍。陳老師十分認(rèn)同并用行動(dòng)去踐行。
陳老師來(lái)學(xué)校時(shí)是一名外聘輔導(dǎo)員，每月薪酬不到3000元。無(wú)論是面對(duì)臨危受命中途帶班級(jí)，還是面對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，她都愿意花時(shí)間精力走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)寢室、走進(jìn)學(xué)生心里。在結(jié)婚前一天，陳老師依然在學(xué)生寢室走訪。懷孕七個(gè)多月的時(shí)候，她依然兩天都堅(jiān)守在迎新現(xiàn)場(chǎng)。暑期天氣炎熱，陳老師每周帶著孩子從城區(qū)趕到辦公室加班。中午和學(xué)生開(kāi)會(huì)，晚上和學(xué)生談心，周末參加學(xué)生活動(dòng)，都是她的工作常態(tài)。
2007年至今，陳老師累計(jì)完整擔(dān)任過(guò)14個(gè)班的班主任，其中9個(gè)班獲得校級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶學(xué)生中數(shù)十人先后獲得國(guó)家級(jí)及省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2015年7月送走管理技術(shù)學(xué)院最后一屆畢業(yè)生，面臨新崗位的選擇時(shí)，陳老師依然選擇了留在輔導(dǎo)員崗位上。她十分清楚仍將面臨瑣碎的工作日常，但她認(rèn)為應(yīng)該為學(xué)生提供更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做得更好。陳老師接手了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，全新的學(xué)院，全新的工作。面對(duì)400多名畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)努力，五項(xiàng)就業(yè)工作數(shù)據(jù)均創(chuàng)造了學(xué)院歷史最好成績(jī)，創(chuàng)業(yè)人數(shù)及自主創(chuàng)業(yè)率均列全校首位。
2016年底，陳老師撰寫(xiě)的《為什么做輔導(dǎo)員》被校報(bào)和官微推送，引起積極反響。一名學(xué)生留言說(shuō)：“很感謝陳老師，如果沒(méi)有她，說(shuō)不定我就不能讀完我的大學(xué)。也許她已經(jīng)忘記，因?yàn)樗龓椭娜颂?，真心的發(fā)自?xún)?nèi)心的感激，她的責(zé)任感不是口頭說(shuō)念的，而是實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示的，真的是一位好老師?！币幻议L(zhǎng)留言說(shuō)：“感謝有你，家長(zhǎng)放心。感謝有你，學(xué)子必騰。”看到留言的各種感激和贊美，陳老師深深為自己堅(jiān)守輔導(dǎo)員道路感到欣慰和驕傲。
工作十年期間，陳老師多次獲評(píng)“先進(jìn)輔導(dǎo)員”、“畢業(yè)生工作先進(jìn)個(gè)人”、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“湖北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲批湖北省高校學(xué)生工作精品項(xiàng)目《“三人行”學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)主題教育活動(dòng)》、校級(jí)課題《“三有三實(shí)”人才培養(yǎng)特色基本內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑研究》。
作為輔導(dǎo)員，守望學(xué)生成就完美靈魂，是她最大的成就。正因如此，陳老師選擇了堅(jiān)守，學(xué)會(huì)了放棄，也懂得了承受。過(guò)去十年，不曾離開(kāi)，因?yàn)樗類(lèi)?ài)輔導(dǎo)員這份工作，深?lèi)?ài)學(xué)生。因?yàn)檩o導(dǎo)員工作于她，不是養(yǎng)家糊口的飯碗，而是最初的夢(mèng)想。
