□ 記者 徐海琳 通訊員 湯心宇 龐雅琴 龔航
人物檔案：曾令全，管理技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，金融學(xué)副教授。在《湖北社會(huì)科學(xué)》《武漢金融》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，主持完成省教育廳課題《模擬教學(xué)法的研究與實(shí)踐》，獲校級(jí)教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，主編《證券投資學(xué)》教材。多次獲校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。
注重因材施教
經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐積累，曾令全形成了自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。他通過課堂提問和課后交流，了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)和以往知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)，選取不同的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)中，曾令全針對(duì)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，多用學(xué)生喜歡的案例法講解，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。授課中，他根據(jù)學(xué)生層次，突出教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，如本科側(cè)重理論，?？谱⒅貙?shí)踐。在為非金融專業(yè)學(xué)生授課、講授股票發(fā)行的定向增發(fā)問題時(shí)，曾令全會(huì)指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，做統(tǒng)計(jì)分析；在面向金融專業(yè)學(xué)生授課中，他會(huì)從公平性、定向增發(fā)定價(jià)、收益風(fēng)險(xiǎn)等方面進(jìn)行講授；如果是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，他則從籌資、所有者權(quán)益變化、公司財(cái)務(wù)狀況等方面分析講授。
理論聯(lián)系實(shí)際
曾令全認(rèn)為，授課時(shí)既要讓學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)理論，又要通過研究市場(chǎng)檢驗(yàn)理論的正確性和可行性。“股票的監(jiān)管制度、措施不完備，市場(chǎng)變化大，平時(shí)講課內(nèi)容會(huì)根據(jù)市場(chǎng)變化不斷地進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。我自己炒股，每天關(guān)注股票，上課時(shí)能以自己實(shí)踐經(jīng)歷更好地講解課程，活躍課堂氛圍。”曾令全說。
課下，許多學(xué)生向曾令全咨詢股票，他會(huì)分析股票走勢(shì)，把自己認(rèn)為最有前景的股票悉數(shù)告訴學(xué)生們。他認(rèn)為，股票只能當(dāng)作一種理財(cái)和投資，不贊成學(xué)生在沒有收入的前提下炒股。學(xué)生上課玩手機(jī)游戲，曾令全也能把它與專業(yè)課聯(lián)系起來，如將學(xué)生玩的游戲與專業(yè)相結(jié)合提問：該公司上市的股價(jià)是多少、該股票走勢(shì)如何、該公司因?yàn)辄c(diǎn)擊量可以賺多少等。
管理技術(shù)學(xué)院楊同學(xué)說：“曾老師為人和藹、親切、幽默，專業(yè)知識(shí)豐富，擅長(zhǎng)將課本知識(shí)與當(dāng)下最熱門的金融問題聯(lián)系起來，課堂氛圍較輕松。曾老師從不照本宣科，注重培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維，要求同學(xué)們靈活運(yùn)用書本知識(shí)，做到活學(xué)活用。”
