□ 記者 黃鵬
“林蔭小夢(mèng)惹余暉，流水浮萍曲徑歸。夏日堪苦倦飛鳥(niǎo)，閑草悄送晚風(fēng)微。”這是我校注冊(cè)稅務(wù)師專業(yè)大三學(xué)生楊長(zhǎng)青寫(xiě)的一首關(guān)于夏季的古體詩(shī)。這位理科男生一身書(shū)卷氣，聊及創(chuàng)作，他說(shuō)：“從前年年初開(kāi)始用寫(xiě)古詩(shī)詞的方式記錄著每天的心情和感悟，累積起來(lái)已有200多首。寫(xiě)詩(shī)作詞，求的是內(nèi)心寧?kù)o，驅(qū)除內(nèi)心的浮躁，踏實(shí)靜心地生活。”
一兩天寫(xiě)一首詩(shī)詞
從大一下學(xué)期開(kāi)始，楊長(zhǎng)青就像寫(xiě)日記一樣寫(xiě)著詩(shī)詞，記錄自己的心情與世事，平均一兩天一首：比如雅安地震，他當(dāng)晚就揮就了《痛兮雅安六首》；按春夏秋冬，他創(chuàng)作了《漫春即行》、《秋行有懷》、《天冬遠(yuǎn)思》、《苦夏縈長(zhǎng)》4個(gè)專題，其中前3個(gè)專題已完成，共計(jì)39首，而近來(lái)他還在抓緊趕寫(xiě)的《苦夏縈長(zhǎng)》也已有40多首，近期即將完工。
有時(shí)靈感來(lái)了，他走在路上就用手機(jī)記錄，一氣呵成，有時(shí)則要冥思苦想幾天。比如迄今寫(xiě)的最長(zhǎng)一首詩(shī)，是獻(xiàn)給母校的七言古詩(shī)《致經(jīng)院》，全詩(shī)64句，是他苦思三日所作，“一粟堂、三清園、五味軒、求索橋”等盡在其中。
他創(chuàng)作的詩(shī)詞中，最多的是五言古詩(shī)，“這也是我最擅長(zhǎng)的，七言的還在研究學(xué)習(xí)。”
課外苦讀自學(xué)成才
一個(gè)理科男生，為什么鐘愛(ài)詩(shī)詞？楊長(zhǎng)青說(shuō)，他高中雖讀理科，但語(yǔ)文老師講古詩(shī)詞特別細(xì)致，讓他看到一首由幾十個(gè)字組成的文字中竟藏著這么多的玄理，非常美妙，浸潤(rùn)心靈，那時(shí)起他便決定要多看書(shū)、多寫(xiě)詩(shī)詞。
上大學(xué)后，除了上課，其余時(shí)間他基本都泡在圖書(shū)館，“我在圖書(shū)館做兼職管理員，所以下課就去圖書(shū)館，兩年下來(lái)，讀了50多本書(shū)，其中關(guān)于文學(xué)的就有30本。我對(duì)自己的愛(ài)好和專業(yè)是AA制，一半時(shí)間學(xué)專業(yè)課，一半時(shí)間學(xué)詩(shī)詞。”楊長(zhǎng)青幽默地說(shuō)?！短圃?shī)三百首》、“王杜二李”的個(gè)人詩(shī)集、《水滸傳》和朱自清、季羨林的散文集，楊長(zhǎng)青都逐字逐句啃過(guò)，并將一些好的文字摘錄在筆記本上。金庸、古龍的小說(shuō)也是他的最愛(ài)，“文字太優(yōu)美了，如詩(shī)如畫(huà)，所以這些書(shū)都忍不住翻來(lái)重讀。”
除了讀書(shū)自學(xué)，他還選修《古典詩(shī)詞鑒賞》等課程，惡補(bǔ)平仄、押韻及意象知識(shí)，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，他進(jìn)步很大，有時(shí)也和詩(shī)友切磋，日子一天天就這樣被詩(shī)詞注滿。
老師贊他能靜下心
有些得意的詩(shī)作，楊長(zhǎng)青會(huì)放到QQ空間里，與更多人分享，被同學(xué)和朋友們戲稱“大詩(shī)人”。
對(duì)于他的詩(shī)詞創(chuàng)作，《古典詩(shī)詞鑒賞》主講鐘一鳴副教授很是欣喜：“他能靜得下心來(lái)，用詩(shī)詞的形式表達(dá)他的情感，將我國(guó)優(yōu)秀古代文化與良好的個(gè)人修養(yǎng)很好地融為一體。中國(guó)傳統(tǒng)文化其實(shí)就是一種詩(shī)性的文化，這種語(yǔ)言藝術(shù)，對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和傳承優(yōu)秀文化都具有積極作用。”
面對(duì)老師同學(xué)的贊賞，楊長(zhǎng)青謙遜地說(shuō)：“我還有很多東西要學(xué)，這個(gè)暑假要把《人一生要讀的古典詩(shī)詞》啃完。”今年20歲的他畢業(yè)后打算從事財(cái)稅工作，并不準(zhǔn)備以詩(shī)詞為職業(yè)，“只希望自己保守這份寧?kù)o，相伴一生。”
