星火學(xué)社是我校大學(xué)生自發(fā)組織起來的集思想性、學(xué)習(xí)型、實踐型于一體的學(xué)生社團。由2005年的“星火燎原行動”發(fā)展而來。星火學(xué)社的宗旨是培養(yǎng)隊員的愛國情懷，提高隊員的綜合素養(yǎng)。在鼓勵隊員積極投身到各類公益事業(yè)中去的同時強調(diào)學(xué)習(xí)，并通過對隊員學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力的提升、社會責(zé)任感的培養(yǎng)、意志的磨練，加深其對社會、人生和世界的認(rèn)識，使其成為信念執(zhí)著、知行合一、德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，在實踐中服務(wù)社會。迄今為止，星火學(xué)社是我校唯一受到團中央表彰的學(xué)生社團，在組織運行、活動設(shè)計等方面不斷創(chuàng)新，領(lǐng)跑經(jīng)院。
精心組織志愿服務(wù)，承擔(dān)公民社會責(zé)任
星火學(xué)社通過自身的努力，積極地為貧困地區(qū)的孩子募集圖書并為其湊集善款。以“點亮心燈，讓愛灑滿人間”為主題的麥田圖展活動為山區(qū)孩子募集到現(xiàn)金1086元以及各種捐贈物品。麥田的公益推廣加深刻了星火學(xué)社與外界的聯(lián)系，加強了高校大學(xué)生對山區(qū)教育的關(guān)注。星火學(xué)社聯(lián)合光谷一小舉行“書光點亮曙光”活動，在武漢市光谷第一小學(xué)學(xué)生中募集各類少兒圖書5000余冊，用于恩施市盛家壩鄉(xiāng)兩所小學(xué)圖書室的建立，豐富了當(dāng)?shù)貙W(xué)生課余生活，促進了城鄉(xiāng)孩子交流，推廣了公益理念。在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)紅杜鵑愛心社的邀請下，星火學(xué)社參加了第十四屆愛心論壇，并與多個社團聯(lián)合舉辦了“盲童影展”活動，吸引了更多的同學(xué)參與到奉獻愛心的事業(yè)中。
努力整合社會資源，搭建城鄉(xiāng)幫扶平臺
星火學(xué)社不僅通過自身的努力來幫助貧困的學(xué)子，更是積極地與外界溝通，搭建城鄉(xiāng)幫扶平臺。2010年11月，星火學(xué)社爭取到廣州市仟慧管理顧問有限公司的大力支持，募得慈善資金8793.32元人民幣，建立星火公益基金，主要用于星火“彩虹橋”資助特困初中生、星火獎學(xué)金和星火圖書室、小學(xué)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。2006年暑期，在湖北經(jīng)濟學(xué)院后勤集團第一飲食公司，武漢圣淘沙置業(yè)有限公司的資助下設(shè)立了“星火獎學(xué)金”與“星火圖書基金”，對家境貧寒且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行物質(zhì)鼓勵。到目前為止，共計有84余人獲得此項基金，合計4620元。2010年暑期，星火與北京桂馨慈善基金會合作，迄今已搭建三所“桂馨書屋”，初步探索出了一條大學(xué)生公益社團與社會公益組織合作的新道路。
深入調(diào)查社情民意，積極投身社會實踐
星火學(xué)社的隊員們積極投入社會實踐中，將每份關(guān)愛都帶到需要的人的身邊。在恩施市盛家壩鄉(xiāng)的7年暑期活動中，星火隊員以安樂屯小學(xué)和麻茶溝小學(xué)兩所小學(xué)為主，擴及到石門壩小學(xué)、二官寨小學(xué)和下云壩小學(xué)。連續(xù)六年教學(xué)，涉及語文、英語、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、武術(shù)、歷史、科學(xué)、體育、地理等多方面教學(xué)內(nèi)容，參與教學(xué)的學(xué)生多達(dá)1200余人次，其中有大約200余人是連續(xù)3年以上參與我們的支教活動。星火隊員們7年走訪民間鄉(xiāng)情，用科學(xué)武裝農(nóng)業(yè)發(fā)展，其中《農(nóng)戶融資的考察與分析——盛家壩鄉(xiāng)的典型調(diào)查》獲得“中國平安大學(xué)生精英立志計劃”金融篇一等獎，多篇調(diào)查報告得到了當(dāng)?shù)卣母叨戎匾?，為政府的決策提供了一定的依據(jù)，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。星火學(xué)社連續(xù)2年參與梁漱溟鄉(xiāng)建中心實踐活動，不斷提升組織理論和實踐水平。
切實踐行經(jīng)院精神，積極傳播校園文化
每年的4月至5月期間，星火學(xué)社以一個當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的話題為主，分小組在學(xué)校范圍內(nèi)開展校園調(diào)查，在這一過程中鍛煉實踐能力，深入了解學(xué)校。2009年“我愛經(jīng)院——經(jīng)院十大問題分析報告”的調(diào)查，2010年“經(jīng)院學(xué)生閱讀狀況”調(diào)查，在提醒別人的同時警醒自身，共同打造一個和諧的校園，實踐“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的經(jīng)院精神。為了更好地總結(jié)實踐活動，先后出版實踐總結(jié)《我的星火我的夢》（10萬字）、《大學(xué) 大山 大愛》（15萬字），受到多方關(guān)注。2012年，啟動“彩虹橋”項目，為大山深處需要幫扶的孩子在經(jīng)院尋找合適的虹友，給山區(qū)孩子提供精神上和物質(zhì)上的長期幫助，對于經(jīng)院學(xué)生來說也是一次心靈的成長。
