愛(ài)與責(zé)任的守衛(wèi)者——記湖北省高校十佳輔導(dǎo)員商守衛(wèi)

　　他肯吃苦，樂(lè)于付出，體現(xiàn)了輔導(dǎo)員的胸懷與責(zé)任；他有愛(ài)心，勤于思考，詮釋了輔導(dǎo)員的睿智與執(zhí)著；他有理想，勇于追求，彰顯了輔導(dǎo)員的人格與魅力。他就是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系的輔導(dǎo)員、學(xué)生的良師益友——商守衛(wèi)。工作以來(lái)，他一直堅(jiān)持“想大問(wèn)題，做小事情”，在為廣大青年學(xué)生提供成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí)引領(lǐng)他們的思想。

　?。ㄒ唬┝晔刈o(hù)，與學(xué)生同吃同住同樂(lè)的“老商”


　　2006年，剛從武漢大學(xué)研究生畢業(yè)的商守衛(wèi)毅然選擇從事輔導(dǎo)員工作。六年來(lái)，他一直堅(jiān)持吃在學(xué)生食堂，住在學(xué)生宿舍，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。


　　“用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字。”商守衛(wèi)認(rèn)為這是做好輔導(dǎo)員工作的“基本功”。為了做到這一點(diǎn)，他花了不少心思。2011級(jí)新生開(kāi)學(xué)的第一天，他就跟所帶的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展班所有同學(xué)“打賭”：軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候一定記住全班同學(xué)的名字。同學(xué)們將信將疑，他卻在班級(jí)第一次晚講評(píng)的時(shí)候兌現(xiàn)了自己的承諾。同學(xué)們都說(shuō)“老班的記憶力真好”，他卻說(shuō)“不是我記憶力好，其實(shí)大家也可以做到的，只要用心。”因?yàn)橛眯?，他贏得了同學(xué)們的尊重和信任。


　　剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的新生，難免會(huì)有生活中的不適和思想上的困惑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，商守衛(wèi)的寢室就成為他們傾訴的港灣。09級(jí)學(xué)生陳昆因?yàn)楦呖际Ю麃?lái)到經(jīng)院，軍訓(xùn)開(kāi)始不久，他就陷入了“是否選擇回去復(fù)讀”的困惑中。于是，在一天的軍訓(xùn)結(jié)束后，他來(lái)到商輔導(dǎo)員的寢室，想聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)。商守衛(wèi)從自己的經(jīng)歷出發(fā)，詳細(xì)地幫他分析了回去復(fù)讀的利弊，讓他豁然開(kāi)朗，打消了回去復(fù)讀的念頭。而今，他已經(jīng)成為一名預(yù)備黨員，并擔(dān)任了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，正在緊張復(fù)習(xí)備考武漢大學(xué)的研究生。


　　幾年下來(lái)，他所住的櫟三212寢室成了最貼近學(xué)生的工作室。簡(jiǎn)陋的宿舍里，放滿了書(shū)籍和報(bào)刊，還有一個(gè)小小的“借閱記錄本”，記錄著同學(xué)們的借閱記錄和閱讀故事。區(qū)經(jīng)Q0841班學(xué)生章小伍在上面寫(xiě)道：“大學(xué)四年有你住在我們隔壁寢室，是我最幸運(yùn)的經(jīng)歷，是你和你寢室的書(shū)籍培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣，謝謝你，老商。”


　　在很多人看來(lái)，輔導(dǎo)員每天做的都是一些 “雞毛蒜皮”的小事，但商守衛(wèi)卻有不同的看法，他說(shuō)“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許它只是小事，但對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是他們生活中碰到的大事”。正是從這一件件平凡的小事做起，他成為了同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)中的貼心人，大家都親切地稱他為“老商”。


　　（二）七年探索，創(chuàng)造學(xué)生黨員發(fā)展“四線譜”的“商部長(zhǎng)”


　　作為經(jīng)濟(jì)學(xué)系黨總支組織委員，從2005年開(kāi)始，還在讀研的他就已經(jīng)開(kāi)始探索學(xué)生黨員培養(yǎng)、發(fā)展和考核的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)立了“發(fā)展對(duì)象預(yù)審答辯制、支部大會(huì)剖析票決制、管理教育效果審核制和黨員組織活動(dòng)長(zhǎng)效制”等四項(xiàng)新制度，譜寫(xiě)了學(xué)生黨員發(fā)展的“四線譜”。


　　“發(fā)展對(duì)象預(yù)審答辯制”就是將發(fā)展對(duì)象的考察過(guò)程通過(guò)公開(kāi)答辯來(lái)體現(xiàn)。“支部大會(huì)剖析票決制”就是預(yù)審?fù)ㄟ^(guò)的發(fā)展對(duì)象在支部大會(huì)上要結(jié)合經(jīng)典原著的閱讀來(lái)剖析自己的思想，再由到會(huì)的正式黨員提問(wèn)并投票表決是否發(fā)展為預(yù)備黨員。“管理教育效果審核制”就是通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生黨員進(jìn)新生寢室”活動(dòng)考察黨員的執(zhí)行能力和教育效果。“黨員組織活動(dòng)長(zhǎng)效制”就是支部定期開(kāi)展以“閱讀、分享、成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)，引領(lǐng)全體黨員博覽群書(shū)，培養(yǎng)“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣。


　　項(xiàng)投Q0841班學(xué)生田秀玲性格內(nèi)向，第一次參加發(fā)展對(duì)象預(yù)審答辯的時(shí)候緊張得幾乎說(shuō)不出話來(lái)，第二次雖然有些進(jìn)步，但仍然沒(méi)有通過(guò)答辯，于是她　產(chǎn)生了放棄的念頭。得知這一情況后，商守衛(wèi)及時(shí)找她談話，“如果你現(xiàn)在面對(duì)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐都不能很好地表達(dá)自己的想法，將來(lái)面對(duì)招聘的HR怎么辦呢？”商守衛(wèi)用這樣的方式鼓勵(lì)她繼續(xù)參加答辯，終于在第三次答辯的時(shí)候順利通過(guò)了。如今，應(yīng)聘到中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行工作的田秀玲回想起當(dāng)初參加答辯的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“是答辯讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，給了我鍛煉表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，不然就沒(méi)有我今天的成績(jī)。”


　　05級(jí)學(xué)生薛伊來(lái)自東北，軍訓(xùn)的時(shí)候因?yàn)椴贿m應(yīng)武漢的氣候而產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，每天晚上都要打長(zhǎng)途電話向家人哭訴，讓家長(zhǎng)十分擔(dān)心。得知這一情況后，商守衛(wèi)及時(shí)對(duì)“學(xué)生黨員進(jìn)新生寢室”的人員進(jìn)行了調(diào)整，安排了同樣來(lái)自東北的學(xué)生黨員謝鳳帶薛伊所在的寢室。通過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)，薛伊的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，最后還獲得了“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”。因?yàn)橛袑W(xué)生黨員“生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上幫助和思想上引導(dǎo)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)系的新生能夠很快地適應(yīng)大學(xué)的生活，這一創(chuàng)新得到了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。學(xué)生第一黨支部書(shū)記賀燕對(duì)此深有感觸，她說(shuō)：“商導(dǎo)教會(huì)我們?nèi)ニ伎?lsquo;好人’和‘優(yōu)秀的人’之間的區(qū)別，通過(guò)帶新生寢室，我也懂得了黨員應(yīng)該是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。”


　　商守衛(wèi)的這些工作創(chuàng)新作為學(xué)校“大學(xué)生黨員先進(jìn)性建設(shè)”課題的重要內(nèi)容被列為湖北省委組織部2008年度“組織工作創(chuàng)新項(xiàng)目”之一，并獲得湖北高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新案例三等獎(jiǎng)。2011年6月，商守衛(wèi)個(gè)人也被評(píng)為湖北省高校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。


　?。ㄈ┌四陚鬟f，把大愛(ài)撒向大山的“商書(shū)記”


　　作為經(jīng)濟(jì)學(xué)系分團(tuán)委書(shū)記，從2004年擔(dān)任外聘輔導(dǎo)員開(kāi)始，商守衛(wèi)就參與創(chuàng)立“星火學(xué)社”并擔(dān)任指導(dǎo)老師至今。八年來(lái)，每個(gè)暑假他都親自帶隊(duì)到恩施貧困山區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，在大山和大學(xué)之間搭起了一座大愛(ài)的橋梁。


　　在開(kāi)展支教、社會(huì)調(diào)查和文藝演出等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為了更好地幫扶當(dāng)?shù)氐慕逃?，他帶領(lǐng)“星火”隊(duì)員積極爭(zhēng)取各種社會(huì)資源，先后獲得多家企業(yè)和社會(huì)人士的大力支持和捐助，籌集資金10多萬(wàn)元為當(dāng)?shù)匦W(xué)改善了辦學(xué)條件。他還積極鼓勵(lì)校內(nèi)學(xué)生捐款，設(shè)立了“星火獎(jiǎng)學(xué)金”和“星火圖書(shū)基金”，為當(dāng)?shù)匦W(xué)捐建圖書(shū)室。為了更好地幫助山區(qū)孩子，他還開(kāi)展“大手牽小手”活動(dòng)，通過(guò)建立“彩虹橋”資助項(xiàng)目，為山里的孩子尋找資助人，已成功建立105對(duì)資助關(guān)系。迄今為止，共有300多名大學(xué)生和1000多名當(dāng)?shù)匦W(xué)生參與了“星火燎原行動(dòng)”。04級(jí)學(xué)生劉蘇瑤連續(xù)兩年參加了“星火燎原行動(dòng)”，她在日記里寫(xiě)到“星火是體驗(yàn)的一個(gè)段落，星火是思考的一個(gè)段落，星火是人生的一個(gè)段落。”隊(duì)員陳志宇目前在一家上市公司擔(dān)任分公司經(jīng)理，事業(yè)有成?；叵肫鹱约旱拇髮W(xué)生活，她總會(huì)說(shuō)給她影響最大的團(tuán)隊(duì)是星火學(xué)社，對(duì)她影響最大的老師是老商。


　　“星火”的活動(dòng)事跡曾先后被《新聞聯(lián)播》、《光明日?qǐng)?bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》等多家媒體報(bào)道。該團(tuán)隊(duì)也是目前我校唯一獲得過(guò)團(tuán)中央等五部委聯(lián)合表彰的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。2011年7月，“星火”在“第二屆大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)”評(píng)選活動(dòng)中榮獲“全國(guó)十大杰出團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。由商守衛(wèi)指導(dǎo)編輯的《我的星火我的夢(mèng)》和《大學(xué)大山大愛(ài)》兩套紀(jì)實(shí)性材料（共計(jì)30余萬(wàn)字）總結(jié)了一個(gè)富有經(jīng)院特色的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)模式。商守衛(wèi)本人也被共青團(tuán)湖北省委授予 “湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)。


　?。ㄋ模┚拍晁伎迹詫I(yè)視界專注學(xué)生成長(zhǎng)的“商導(dǎo)”


　　2003年，商守衛(wèi)畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。母校老師的關(guān)心和教育時(shí)刻激勵(lì)著他。9年過(guò)去了，他從未放棄最初的夢(mèng)想，始終堅(jiān)守在輔導(dǎo)員崗位上，專注于學(xué)生的成長(zhǎng)，守衛(wèi)著愛(ài)與責(zé)任的家園。


　　結(jié)合我校以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主干學(xué)科的背景，商守衛(wèi)注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)。他以校園人文景觀——經(jīng)濟(jì)學(xué)家雕塑長(zhǎng)廊為依托，策劃了“經(jīng)濟(jì)學(xué)家雕塑長(zhǎng)廊文化周”這一校園文化精品活動(dòng)，成立了以分享經(jīng)濟(jì)學(xué)家思想為主旨的“SET團(tuán)隊(duì)”，用鮮活的形式向全校學(xué)生傳播經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，普及經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。


　　為了給在校學(xué)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)，商守衛(wèi)在全校率先開(kāi)展了“歷屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查活動(dòng)”，形成了5萬(wàn)余字的《對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)方案的專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告——對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查》，調(diào)查成果不僅加強(qiáng)畢業(yè)生與母校的聯(lián)系，也為經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)方案的完善提供了科學(xué)的依據(jù)。畢業(yè)班學(xué)生賈芳皓即使在廣州實(shí)習(xí)，也會(huì)經(jīng)常打電話跟商老師交流，他覺(jué)得“聽(tīng)聽(tīng)老商的意見(jiàn)，心里就會(huì)很踏實(shí)，因?yàn)樗钦嫘膶?shí)意地為我們著想。”


　　輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，“做青年思想的引領(lǐng)人”一直是商守衛(wèi)的理想和追求。他常用魯迅先生的名言“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”鼓勵(lì)和教育同學(xué)們，讓“責(zé)任與奉獻(xiàn)，行動(dòng)與反思”的意識(shí)深深地烙在學(xué)生的心里。星火學(xué)社的成員吳永佩說(shuō)：“在商老師的影響下，我開(kāi)始明白我們的生活、我們的理想、我們的成功都離不開(kāi)社會(huì)，所以我們應(yīng)該盡自己所能去回饋社會(huì)。”