在宿舍，這種班級(jí)小組的生活交流方式，大家早已習(xí)以為常
“一雙雙清亮純凈的眸子里，澎湃著無(wú)比的崇敬與感激；一片片干涸的心田里，灑落著辛勤的汗水和心血，滋潤(rùn)著滿天下的桃李?！?/span>
“那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，揚(yáng)起了多少征帆?！?/span>
“她，用自己的智慧和獨(dú)特的人格魅力感染著我們；她，用自己的學(xué)識(shí)和獨(dú)特的思維見(jiàn)解為我們指明方向；她，用自己的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心幫助我們走出困境?！?/span>
……
這些優(yōu)美的文字，來(lái)自于金試Q0641班羅聰?shù)娜沼?，文字所描述的?duì)象就是他的班主任徐慧玲老師，“一位集大愛(ài)與大智于一身，受人尊敬和愛(ài)戴的鄰家大姐姐”。
這是什么樣的一個(gè)班主任，獲得學(xué)生如此的贊揚(yáng)和愛(ài)戴？帶著疑問(wèn)，我們走進(jìn)了徐慧玲和她的一群“孩子”——金實(shí)Q0641班。
班委會(huì)一直是徐老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理的關(guān)鍵
“那彌漫在空氣中的愛(ài)讓我們很幸?！?/strong>
2006年9月5日，來(lái)自鄂州的羅聰?shù)谝淮我粋€(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到大都市，既興奮激動(dòng)又彷徨不安。在學(xué)校的師兄師姐們的幫助下辦完報(bào)到手續(xù)后，晚上待在寢室，看著寢室里毫不相識(shí)的來(lái)自四面八方的幾個(gè)室友，剛開(kāi)始的興奮和美好憧憬已漸漸消失殆盡，內(nèi)心的忐忑與不安卻像春水里的蔓草一樣滋滋生長(zhǎng)。
他們好不好相處？食堂的飯菜會(huì)不會(huì)不習(xí)慣？這里的人會(huì)不會(huì)欺生？要是生病了怎么辦？這些憂慮盤(pán)踞在大腦揮之不去，使他久久不能入眠。這些擔(dān)心，也都盤(pán)旋在每一個(gè)同學(xué)腦中。
正當(dāng)這種擔(dān)心在大家的腦袋中不斷蔓延的時(shí)候，寢室門(mén)響了，開(kāi)門(mén)一看，班主任徐慧玲站在門(mén)外，大家都很意外，“這么晚了，許老師怎么來(lái)了呢？”看著大家迷惑的眼神，徐慧玲親切的跟大家說(shuō)：“你們都是第一次離家，獨(dú)自一人來(lái)到這么遠(yuǎn)的地方上學(xué)，肯定會(huì)有很多不習(xí)慣的地方，我來(lái)看一看。大家要是有什么不適應(yīng)的地方，有什么困難和需要，一定要告訴我，從今天起，在這里我就是你們的親人了?！币幌捳f(shuō)得大家熱淚盈眶，像吃下了一顆定心丸，心里有了依靠。一個(gè)一個(gè)的檢查新同學(xué)的床鋪和書(shū)桌，叮囑完注意事項(xiàng)后，徐慧玲才離開(kāi)了學(xué)生寢室，這時(shí)已經(jīng)深夜11點(diǎn)，正是學(xué)生寢室關(guān)門(mén)的時(shí)間。
如果說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天，徐慧玲讓同學(xué)們感受到了一個(gè)大家庭中家長(zhǎng)般的溫暖，那么在以后的大學(xué)生活中，大家每時(shí)每刻就都在體味彌漫在這個(gè)家庭中的幸福。
有同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，她會(huì)找到系里、院里，直至學(xué)校的勤工助學(xué)中心，找到每一個(gè)相關(guān)的老師，要求多一個(gè)勤工助學(xué)的名額，爭(zhēng)取更多的助學(xué)金、寒衣補(bǔ)助；有同學(xué)生病住院，她會(huì)在得到消息的第一時(shí)間內(nèi)趕到病房，仔細(xì)詢問(wèn)病情，臨走還不忘留下一大堆水果和叮囑；有同學(xué)生日，她召集班委，號(hào)召大家出謀劃策，用一份驚喜喚起他內(nèi)心深處的感動(dòng)；……
電話、QQ、短信……一切能用上的方式都成了她關(guān)愛(ài)了解自己學(xué)生的渠道，每一個(gè)同學(xué)的性格、喜好，以及家庭狀況，都刻進(jìn)了她的大腦。大家有了心事，遇到了困難，第一個(gè)想到的就會(huì)是她。在班上，她儼然成了同學(xué)們最可親、最可信的人。
在徐慧玲的指導(dǎo)下，大家的整體科研始終保持在較高的水平
“她生活的智慧是指引我們前進(jìn)的燈塔”
在她的班主任工作中，思想政治教育也是其中重要的一個(gè)組成部分?！啊墒?，先成人’，教會(huì)大家正確做人是一切工作之首”，這是徐慧玲常說(shuō)的一句話。面對(duì)體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、觀念轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)，大學(xué)生的思想政治工作顯得尤為重要，直接關(guān)系到一個(gè)大學(xué)生的成才與否。她將思想政治教育和同學(xué)們的生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)充分結(jié)合，自己的經(jīng)歷體會(huì)成了生動(dòng)的教材，平時(shí)收集的好文章成了班會(huì)的調(diào)料，優(yōu)秀的富有教育意義的影片也成了班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，空洞的思想政治教育在她的手中從來(lái)沒(méi)有過(guò)乏味。
一名合格的高校班主任，除了要在生活上服務(wù)支持，在思想上教育引導(dǎo)學(xué)生成才以外，還要在學(xué)習(xí)上培訓(xùn)指導(dǎo)他們。
生活的閱歷和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給了徐慧玲足夠的智慧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)大學(xué)生活。從學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一天起，徐慧玲便開(kāi)始了對(duì)他們大學(xué)生活的規(guī)劃引導(dǎo)，指導(dǎo)他們樹(shù)立清晰正確的發(fā)展目標(biāo)。她以生活中鮮活的人和事為例，形象直觀的告訴大家：不同的目標(biāo)，應(yīng)有不同的努力方式，將來(lái)也會(huì)走上不同的生活模式。三年來(lái)，她始終致力于幫助所帶學(xué)生結(jié)合自己的愛(ài)好、性格和所處環(huán)境來(lái)確立、明確各自的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并不斷的幫助他們加以修正。據(jù)班上同學(xué)們統(tǒng)計(jì)，在全班48名同學(xué)中，徐老師主動(dòng)與每一個(gè)同學(xué)交流多達(dá)5次以上。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，有著濃厚金融學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的徐慧玲把這種優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了充分的發(fā)揮。在她的帶領(lǐng)下，班上成立了金融科研小組，對(duì)金融專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行選擇性研究。她定期對(duì)小組的研究進(jìn)度進(jìn)行檢查，認(rèn)真聽(tīng)取每位成員的研究心得及在研究過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，并給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，通過(guò)科研小組的帶動(dòng)，班上同學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)始終保持在一個(gè)較高的水平。
在大家的心目中，徐老師從來(lái)都是這樣的形象
“儒法結(jié)合”是她治理班級(jí)的法寶
由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成才，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。
面對(duì)這種形勢(shì)，徐慧玲倡導(dǎo)提出了“學(xué)習(xí)化生存”的概念，把學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中。從班委會(huì)的建立，到班會(huì)內(nèi)容的組織，以至于每一次跟學(xué)生的交流，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)都被融入其中。新生入學(xué)教育上，身邊成功失敗的事例讓大家有了初步的意識(shí)；班干部負(fù)責(zé)制的施行，使得每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)寢室，都有了歸宿；每一個(gè)疑難都有解決渠道，每一個(gè)典型習(xí)題都會(huì)盡廣范圍的分享；而寢室單位之間的評(píng)比，則讓學(xué)習(xí)有了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，班上形成了良好的學(xué)風(fēng)。
良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成之后，班級(jí)的日常治理則被徐慧玲作為了一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)來(lái)研究。參考戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，對(duì)比各學(xué)派在管理實(shí)踐中的應(yīng)用效果，她琢磨出了“儒法結(jié)合”這一法寶，法理管制和仁義服人的理論被她充分運(yùn)用到了日常的班級(jí)管理中來(lái)。
在用“心”與同學(xué)們相處，贏得大家充分信任的同時(shí)，徐慧玲把班級(jí)制度建設(shè)當(dāng)班級(jí)管理的根本來(lái)抓。先后組織全班同學(xué)參與制定了班級(jí)規(guī)章管理制度、班委工作制度，并印發(fā)到每位同學(xué)手中。讓大家相互監(jiān)督，相互約束，一旦有人違犯，將由班委主持，嚴(yán)格按照制度處理。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和完善，形成了一套操作性較強(qiáng)的班級(jí)管理制度，使班級(jí)管理真正做到了有“法”可依，這些制度最終為優(yōu)良班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。
“點(diǎn)燃了多少青春 揚(yáng)起了多少征帆”
“三年征程路，今日結(jié)碩果”，多年的精心培育，她付出的辛勤汗水終于有了豐碩的回報(bào)。三年來(lái)，她的班級(jí)兩度獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)被評(píng)為“精神文明班級(jí)”。
班上的48名同學(xué)，先后有45名參加了入黨積極分子黨校培訓(xùn)班并順利通過(guò)結(jié)業(yè)考試，24名同學(xué)被推薦為優(yōu)秀團(tuán)員。至今已有4名同學(xué)順利發(fā)展成為中共黨員，3名同學(xué)成為預(yù)備黨員。
班上的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互幫互助、互相鼓勵(lì)的精神已經(jīng)踐行在每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)學(xué)期的考試，班級(jí)的平均分都位于全院前茅。在進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期末，在徐慧玲的組織下，全班集體參加當(dāng)年的英語(yǔ)四級(jí)考試，首次參考便有40人順利通過(guò)，一次性通過(guò)率高達(dá)83%，至今已全部通過(guò)四級(jí)，六級(jí)通過(guò)率也在85%以上。
有了肥沃的土壤，每一顆種子才能更好的孕育、發(fā)芽、開(kāi)花。同學(xué)們積極活躍在全校各類(lèi)社團(tuán)，各種文藝、學(xué)術(shù)活動(dòng)中，近三分之一的同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)生組織中擔(dān)任主要負(fù)責(zé)職務(wù)。在一些省級(jí)以上大型的比賽中，班上參賽的同學(xué)也能取得不俗成績(jī)。先后有3名同學(xué)在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，5名同學(xué)在湖北省翻譯大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，周焰同學(xué)更是憑借其優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)兩年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
徐慧玲的鼓勵(lì)，讓大家堅(jiān)定信心參與到各類(lèi)科研實(shí)踐，將課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐研究中去。全班同學(xué)每人都有過(guò)組隊(duì)參加暑期“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐經(jīng)歷，并且取得不俗成果，6支隊(duì)伍得到校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，3項(xiàng)科研立項(xiàng)獲得學(xué)校資助。每一位成員都能找到適合自身發(fā)展的方向，在各自的崗位上自我鍛煉，自我提升。
在她的影響下，同學(xué)們更是個(gè)個(gè)懷抱感恩之心，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì)，有一半的同學(xué)參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血。
…… ……
面對(duì)收獲，徐慧玲并不覺(jué)得自己付出了很多?！按髮W(xué)生活對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響太大了，如何引導(dǎo)他們走好人生這一重要?dú)v程非常重要，我不希望他們?cè)诨貞洿髮W(xué)的時(shí)候有太多遺憾。”
“我一直覺(jué)得，班主任工作只要用心，就一定能夠做好。作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨這些孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到成熟的生命歷程中，我們也不斷地體驗(yàn)著收獲和快樂(lè)?！?/span>
