本網(wǎng)訊 為踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)和民主評(píng)議行風(fēng)工作的有關(guān)規(guī)定，5月3日至6月19日，校長(zhǎng)呂忠梅赴17個(gè)教學(xué)院系、4個(gè)教輔和后勤服務(wù)部門(mén)開(kāi)展調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)吳少新、魯曉成、吳顯富、廖長(zhǎng)林、何慧剛以及有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、青年教師代表以及教輔和后勤部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、業(yè)務(wù)骨干等共計(jì)300多人參加了調(diào)研座談會(huì)。
在調(diào)研過(guò)程中，各院系重點(diǎn)匯報(bào)了近幾年在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面取得的主要成績(jī)、存在的主要困難和問(wèn)題以及今后的發(fā)展思路。教輔和后勤服務(wù)部門(mén)匯報(bào)了近年來(lái)的主要工作、存在的主要困難和問(wèn)題以及下一步工作思路。在調(diào)研座談中，與會(huì)青年教師代表就學(xué)校和院系發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，就個(gè)人在教學(xué)、科研等方面的面臨的困難、成長(zhǎng)中遇到的困惑，與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。呂校長(zhǎng)、與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，與調(diào)研單位班子成員、與會(huì)代表進(jìn)行親切交流、積極互動(dòng)，耐心解答他們提出的問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地談想法，提建議，指方向。座談會(huì)場(chǎng)面活躍，氣氛熱烈。
呂忠梅充分肯定了院系和服務(wù)保障部門(mén)所取得的成績(jī)，特別是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)辛勤工作在教學(xué)一線、服務(wù)一線的廣大教師和員工表示感謝。她認(rèn)為，近幾年來(lái)各院系圍繞學(xué)校“夯基礎(chǔ)、重質(zhì)量、跨越式發(fā)展”戰(zhàn)略，努力做好各項(xiàng)工作，內(nèi)涵建設(shè)不斷加強(qiáng)，整體面貌發(fā)生了深刻變化，主要表現(xiàn)在：院系發(fā)展思路逐漸明晰、“做實(shí)院系”的政策和措施逐步落到實(shí)處，院系發(fā)展的積極性、主動(dòng)性得到增強(qiáng)；學(xué)科建設(shè)成效顯著，大多數(shù)院系確立了較為穩(wěn)定的學(xué)科方向，組建了學(xué)科團(tuán)隊(duì)，搭建了學(xué)科平臺(tái)，取得了一些標(biāo)志性成果，學(xué)科影響力和科研服務(wù)地方的能力與水平不斷增強(qiáng)；一部分年輕教師成長(zhǎng)較快，發(fā)展勢(shì)頭良好，逐漸成為院系發(fā)展的中堅(jiān)力量；人才培養(yǎng)的質(zhì)量進(jìn)一步提升，不少院系結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)定位，探索實(shí)施了具有院系和專(zhuān)業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，教師教學(xué)規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)能力不斷提升。各教輔和后勤服務(wù)部門(mén)為教學(xué)、科研、師生服務(wù)的意識(shí)有所增強(qiáng)，服務(wù)能力和水平有所提升。
同時(shí)，在調(diào)研中也反映出院系和服務(wù)保障部門(mén)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，一是部分院系辦學(xué)理念和定位不夠清晰，缺少頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，開(kāi)放意識(shí)、協(xié)同精神以及整合資源能力不足，促進(jìn)內(nèi)部良性發(fā)展的體制機(jī)制還不夠完善；二是對(duì)如何開(kāi)展一級(jí)學(xué)科建設(shè)、推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新、實(shí)施國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略等關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題的戰(zhàn)略性思考不足、創(chuàng)新舉措不多；三是人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度不夠,尤其是高水平的學(xué)科帶頭人少,青年教師的成長(zhǎng)體制機(jī)制還不夠健全；四是教學(xué)設(shè)施、設(shè)備老化，急需更新?lián)Q代；五是教輔和后勤服務(wù)部門(mén)的服務(wù)理念、服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量還需要進(jìn)一步強(qiáng)化和提升。
研究解決院系和服務(wù)保障部門(mén)工作中存在的主要問(wèn)題，對(duì)各單位今后的工作給予針對(duì)性的指導(dǎo)，是此次調(diào)研的重要目的之一。在各單位調(diào)研中，呂忠梅、與會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)各單位發(fā)展實(shí)際和存在的主要問(wèn)題，對(duì)癥下藥，開(kāi)出了指導(dǎo)調(diào)研單位今后發(fā)展的“藥方”。比如，有的院系辦院理念不夠先進(jìn)，呂忠梅提出要轉(zhuǎn)變辦院理念，提升開(kāi)放度，對(duì)內(nèi)要主動(dòng)參與和利用其它院系的學(xué)科平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)科間的交叉融合，對(duì)外要跟蹤學(xué)科前沿，緊盯國(guó)內(nèi)一流院系；有的院系學(xué)科方向多而散，呂忠梅提出要進(jìn)一步明確學(xué)科定位，凝練學(xué)科方向，有效配置學(xué)科資源，形成“拳頭”；有的院系發(fā)展相對(duì)較慢，呂忠梅指出要做好頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略，完善內(nèi)部發(fā)展的體制機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師參加學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性；有的院系師資引進(jìn)困難，呂忠梅強(qiáng)調(diào)，院系領(lǐng)導(dǎo)要具有學(xué)術(shù)預(yù)見(jiàn)性，發(fā)現(xiàn)并引進(jìn)那些有學(xué)術(shù)潛質(zhì)、研究方向符合學(xué)科建設(shè)需要的關(guān)鍵性人才，要有“引進(jìn)比我更優(yōu)秀的人”的氣度和胸懷，真正做到用情感吸引人才、用事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)招攬人才；對(duì)教輔與后勤服務(wù)部門(mén)的工作，呂忠梅強(qiáng)調(diào)要克服服務(wù)工作利益化傾向，牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，切實(shí)提升服務(wù)保障的能力與水平。
在黨委中心組學(xué)習(xí)交流會(huì)議上，呂忠梅以 “深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為題對(duì)此次調(diào)研活動(dòng)的成果作了深刻闡述。她強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前學(xué)校正處在全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，下一步，學(xué)校將按照“人才強(qiáng)校、改革活校、學(xué)科興校、質(zhì)量立校”的基本思路，著力研究解決一級(jí)學(xué)科建設(shè)、高水平人才引進(jìn)、教師分類(lèi)管理、院系領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、設(shè)備設(shè)施升級(jí)改造等方面存在的突出問(wèn)題，用大智慧、大氣魄、大視野、大手筆，做大文章。各單位也要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路，結(jié)合自身實(shí)際，搶抓機(jī)遇、深化改革，認(rèn)真研究制定下一步的發(fā)展計(jì)劃和推進(jìn)重點(diǎn)，共同促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。對(duì)于調(diào)研中普遍反映的一些問(wèn)題，學(xué)校下一步將專(zhuān)題研究，分輕重緩急逐步加以解決。
